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    義烏網(wǎng) 首頁(yè) 親子 學(xué)齡前(3-6年) 查看內(nèi)容

    學(xué)會(huì)等待的孩子更優(yōu)秀

    2011-7-28 15:39

    摘要: 美國(guó)有一位心理學(xué)家,曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn):召集來(lái)一批四五歲的小朋友,擺上一桌子的糖:然后告訴他們:“我要出去一下,這些糖都放在桌上。要是能做到等我回來(lái)再吃糖,你就可以吃上兩塊;如果想在我一走就吃的話(huà),那就 ...
    美國(guó)有一位心理學(xué)家,曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn):召集來(lái)一批四五歲的小朋友,擺上一桌子的糖:然后告訴他們:“我要出去一下,這些糖都放在桌上。要是能做到等我回來(lái)再吃糖,你就可以吃上兩塊;如果想在我一走就吃的話(huà),那就只能吃一塊。”說(shuō)完,心理學(xué)家便躲進(jìn)另外一個(gè)房間進(jìn)行觀(guān)察,他看到很多小朋友都在抓耳撓腮地思索著,不久一部分的小朋友開(kāi)始去抓糖吃了,另外一部分小朋友開(kāi)始了苦苦等待。這個(gè)心理學(xué)家后來(lái)跟蹤了這兩部分人群二十余年后發(fā)現(xiàn):不能等待的那些小朋友,在擇業(yè)、婚姻、收入等諸多角度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有后者優(yōu)秀。因此,他得出了一個(gè)重要結(jié)論:延時(shí)滿(mǎn)足的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀人才意義重大。

      延時(shí)滿(mǎn)足,即延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足愿望、需求等。如今家長(zhǎng)對(duì)孩子欲望的滿(mǎn)足大致可以分為5種:延時(shí)滿(mǎn)足、適當(dāng)不滿(mǎn)足、超前滿(mǎn)足、即時(shí)滿(mǎn)足、超量滿(mǎn)足。專(zhuān)家提倡,對(duì)孩子要有意識(shí)地讓其接觸“延時(shí)滿(mǎn)足”和“適當(dāng)不滿(mǎn)足”的情況,經(jīng)常處于“即時(shí)滿(mǎn)足”的寶寶,容易性格急躁,且因?yàn)樗械臇|西都能輕而易舉地得到而不會(huì)珍惜,無(wú)法感受到幸福,長(zhǎng)此以往,還會(huì)讓他覺(jué)得唯我獨(dú)尊,不懂得尊重他人。而能夠堅(jiān)持等待的孩子,在成人后更容易獲得成功和幸福!

      “四二一”家庭寵出的壞脾氣

      “你家孩子是否有要求就必須馬上滿(mǎn)足,否則就大發(fā)脾氣?”這是近日網(wǎng)上出現(xiàn)的一個(gè)調(diào)查,此帖一出現(xiàn),立馬受到了年輕爸媽們的熱捧。

      不到半天時(shí)間,此帖就成為頭條。仔細(xì)翻閱回帖,不難發(fā)現(xiàn)年輕爸媽在面對(duì)孩子哭鬧時(shí)常以“即時(shí)滿(mǎn)足”孩子的愿望而告終。殊不知,如此對(duì)于孩子的成長(zhǎng)其實(shí)是一劑“毒藥”,最終導(dǎo)致不良后果。

      專(zhuān)家指出,現(xiàn)在不少家庭,尤其是“四二一”結(jié)構(gòu)的家庭幾乎對(duì)孩子予取予求。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制力,一旦要求不能立馬滿(mǎn)足,便又哭又鬧,讓家長(zhǎng)無(wú)所適從,最后只能束手就擒。更重要的是,如果家人總是一味順從孩子,卻不培養(yǎng)其對(duì)他人的體諒、對(duì)事物的忍耐及寬容,一旦孩子長(zhǎng)大,這些從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣可能會(huì)讓他在面對(duì)社會(huì)時(shí)顯得格格不入,甚至難以適應(yīng)。面對(duì)孩子的要求甚至哭鬧,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場(chǎng),不能為了讓孩子在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)情緒而縱容妥協(xié),除了涉及生理需要的一些緊急事件外,一般可以找個(gè)理由,等上一段時(shí)間再滿(mǎn)足他?蓜e小看了這種“延時(shí)訓(xùn)練”,它對(duì)磨煉孩子的耐性、培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)、人際關(guān)系和適應(yīng)能力至關(guān)重要。

      Tips

      延時(shí)滿(mǎn)足操作法

      對(duì)孩子進(jìn)行延時(shí)滿(mǎn)足教育的過(guò)程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但說(shuō)短肯定不短,從嬰兒時(shí)期到進(jìn)了小學(xué)都可以進(jìn)行,只是家長(zhǎng)們應(yīng)該清楚的是,如何進(jìn)行延時(shí)滿(mǎn)足訓(xùn)練。最典型的方式莫過(guò)于家長(zhǎng)帶孩子游玩時(shí),引導(dǎo)其學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)排隊(duì),等游戲完成時(shí)再詢(xún)問(wèn)其感受,順勢(shì)引導(dǎo)其產(chǎn)生“經(jīng)過(guò)等待的東西在得到后才更美好”的概念。

      當(dāng)然,一開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行延時(shí)滿(mǎn)足訓(xùn)練的結(jié)果往往會(huì)引發(fā)一場(chǎng)不小的“哭鬧”。對(duì)此家長(zhǎng)要堅(jiān)定自己的意志,切不可因心軟而妥協(xié),此外還可以想方設(shè)法分散孩子的注意力,并且讓他明白哭鬧是不起作用的。以下建議也許會(huì)起到些作用:

      1.等待時(shí)間由短而長(zhǎng):

      因?yàn)楹芏嗪⒆右呀?jīng)有了小“金口”的傾向,讓他等待很久也許有些殘忍,爸媽們可以從1分鐘開(kāi)始訓(xùn)練。幾次下來(lái),孩子對(duì)“等待”有了適應(yīng),媽媽們就可以讓等待的時(shí)間不經(jīng)意地慢慢延長(zhǎng),幾個(gè)小時(shí)甚至幾天。孩子們的耐心也會(huì)隨著等待的時(shí)間延長(zhǎng)而增強(qiáng)。 

      2.父母必須言而有信:

      延遲滿(mǎn)足必須有一個(gè)理由、一個(gè)承諾,這就要求年輕爸爸媽媽們言而有信,否則會(huì)讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽不講信用,延時(shí)滿(mǎn)足反而成了孩子懷疑父母信用的道具。

      3.態(tài)度明確,口氣堅(jiān)決:

      爸爸媽媽要求孩子等待時(shí)的語(yǔ)氣必須堅(jiān)決,讓其感覺(jué)到?jīng)]有商量的余地,對(duì)于孩子的哭鬧也要想辦法分散其注意力,讓他明白哭鬧無(wú)助于達(dá)到自己的目的。 

      4.“延時(shí)滿(mǎn)足”不能一刀切:

      雖然一直強(qiáng)調(diào)延時(shí)滿(mǎn)足的重要性,但并非所有的事情都可以采取延時(shí)滿(mǎn)足政策。爸爸媽媽要對(duì)孩子提出的要求加以判斷,決定哪個(gè)能馬上滿(mǎn)足,哪個(gè)需要等待,哪個(gè)根本就不能滿(mǎn)足,將延時(shí)滿(mǎn)足與即時(shí)滿(mǎn)足、適當(dāng)不滿(mǎn)足靈活應(yīng)用。 

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