單元測驗(yàn)的成績出來了,婷婷一臉喜悅地回到家。 “媽媽,我們今天考數(shù)學(xué)了。”“是嗎,這回得了多少分?”“82分,比上次高10分呢!辨面糜袔追烛湴恋卣f!芭,這回是比上次進(jìn)步了。對啦,你知道隔壁的揚(yáng)揚(yáng)考了多少分嗎?”“好像是90分吧!辨面糜悬c(diǎn)不高興地回答道。 母親似乎并沒有察覺,接著說:“怎么又比她考得差?你努點(diǎn)力行嗎?”“你憑什么說我沒努力?比上次提高了10分,老師還表揚(yáng)我進(jìn)步了呢,就你總是不滿意!辨面蒙鷼饬,她提高嗓門喊了起來!澳阍趺催@么不懂事,我這不是為你好嗎。你看人家揚(yáng)揚(yáng),每次都考得那么好,哪像你時(shí)好時(shí)差,也不知道爭點(diǎn)氣。”“我怎么不爭氣啦?你嫌我丟你的臉是不是?人家揚(yáng)揚(yáng)好,那就讓她做你的女兒好啦!辨面脷鉀_沖地走進(jìn)自己的房間,“砰”的一聲把門關(guān)上了。 類似事情在很多家庭時(shí)有發(fā)生,本來很平常的對話,說著說著雙方就吵了起來。與孩子對話為什么就這么難呢?孩子怎么就不能理解父母呢?像這位母親一樣,很多父母也曾不止一次地問自己。 要使雙方能有良好的溝通,學(xué)會站在對方的角度思考很重要。要站在對方的角度考慮問題,站在對方的角度去理解他的內(nèi)心感受,站在對方的角度去說好每一句話。簡單點(diǎn)說,站在對方的角度,就是要學(xué)會進(jìn)入人的內(nèi)心,了解對方的所思、所想和所盼,這樣交談才能流暢、愉快和有效。 比如上例,母親聽到女兒“媽媽,我們今天考數(shù)學(xué)了”的話后,可以對女兒說:“是嗎,媽媽相信你這次一定比上次考得好!碑(dāng)女兒回答說“82分,比上次高10分呢”時(shí),母親應(yīng)該說:“都提高10分啦,真是太了不起了。我說了你很有潛力吧,媽媽相信你一定還會有提高!”女兒聽到母親的鼓勵后定會很興奮,這樣對話就能順暢地進(jìn)行。 作為父母,當(dāng)孩子取得成績時(shí),一定要與孩子一起高興,給予孩子表揚(yáng)和鼓勵,讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。這不但能密切母子關(guān)系,還可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,使孩子更加努力。在孩子遇到困難和失敗時(shí),要注意給孩子支持和安慰,不要雪上加霜地?cái)?shù)落孩子,這樣孩子才會有信心。如果發(fā)現(xiàn)孩子不高興,也不要埋怨和嘮叨,要引導(dǎo)孩子把煩惱和痛苦宣泄出來,讓孩子感受到父母的愛撫。時(shí)間長了,孩子就能感覺到父母像伙伴、像朋友,就會在心里接受你,主動與你交流,并按照你的要求去做。 站在孩子的角度,是對孩子的尊重,是有效溝通的一種重要技巧。它能避免和減少對話雙方的戒備和猜疑,弱化和消除對話過程中的不愉快,能使我們更好地了解對方,傳遞我們的意圖,從而使對話朝著期望的方向進(jìn)行。 |
GMT+8, 2024-10-24 01:52