活動中，各班級教師根據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)計了PPT授課、垃圾分類主題墻、模擬投放等不同活動方案，通過問答和小游戲的方式引導小朋友們自己思考各種廢棄物的分類。“老師，我們平常喝的牛奶盒也屬于可回收垃圾呢！”“老師老師，我們平常吃剩的食物好浪費，可不可以回收呢？”關(guān)于垃圾分類，小朋友們展開了熱烈討論�；顒幼詈�，大班的哥哥、姐姐還化身“垃圾分類的宣傳員”，用孩子自己的語言給小班的弟弟、妹妹，講解垃圾分類知識。

接下來，廿三里街道將開展系列垃圾分類進校園活動，通過“小手拉大手”帶動更多家庭為單位的主體自覺進行垃圾分類。